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史铁生散文,描写长处的作文

史铁生散文,描写长处的作文 导读: 描写长处的作文(共6篇)关于优点的作文:我的优点要说我嘛,可不是吹牛,那优点是…

史铁生散文,描写长处的作文 导读: 描写长处的作文(共6篇)关于优点的作文:我的优点要说我嘛,可不是吹牛,那优点是…

史铁生散文,描写长处的作文

导读: 描写长处的作文(共6篇)关于优点的作文:我的优点要说我嘛,可不是吹牛,那优点是相当的多啦!就像天上的星星,数也数不清。怎么?不信,那我举几个例子给你听听吧!爱学习爱学习可是我的一个特大号优点。课间,其他同学都出去荡秋千、滑滑梯、转转亭、打篮球的时候,我便从书包里掏出一本阅读书或奥数书认真地做起来。因此,老师常常夸我是爱学习...

欢迎来到烟花美文网http://www./小学作文栏目,本文为大家带来《描写长处的作文》,希望能帮助到你。

描写长处的作文 第一篇_关于优点的作文:我的优点

要说我嘛,可不是吹牛,那优点是相当的多啦!就像天上的星星,数也数不清。怎么?不信,那我举几个例子给你听听吧!

爱学习

爱学习可是我的一个特大号优点。课间,其他同学都出去荡秋千、滑滑梯、转转亭、打篮球的时候,我便从书包里掏出一本阅读书或奥数书认真地做起来。因此,老师常常夸我是爱学习的好学生,是同学们学习的好榜样。就连我的班长同桌,也不得不佩服我这点。放学时,同学们像快乐的小鸟,蹦蹦跳跳地走在放学路上。而我呢?则蜗牛一般,一边慢慢地走着,一边思考着老师留下的难题。一次,我正陷入了沉思,突然撞在了树上。我连忙说:对不起!对不起!逗得身边的同学哈哈大笑。晚上,写完作业,我就立刻捧起课外书津津有味地看起来。可以说,我是利用一切时间学习,学习,再学习。

爱劳动

说到劳动,我可是少先队员当中当之无愧的劳动模范。每天早上,我都会帮值日生扫地、拖地、擦黑板、抬水等。教室内外到处都可以看到我忙碌的身影。同学们都说我是班级里的小雷锋。在家里,我常常帮妈妈做家务,擦地、刷碗全是我的活。妈妈经常夸我是她的好帮手呢!

诚实

诚实可是我的一大美德啊!一次,我和小哥去超市买饮料,阿姨多找了我两元钱。小哥想分赃,拉着我的手就急匆匆地往外走。我猛地甩开小哥的手,转身就往超市跑,毫不犹豫地把两元钱还给了阿姨。

描写长处的作文 第二篇_样写好自己的本领和长处

样写好自己的本领和长处

“本领”就是技能,一技之长。据我所知,现在很多的同学都在利用课余时间发展自己的兴趣,努力掌握一技之长,练就自己的本领。无论是练习弹琴、画画,还是学习英语、参加体育运动等,都是提高本领的好途径;而“长处”不光是指“特长”,还有“优点”的意思。

今天,我重点讲一讲如何写好自己的本领。

其实,写好自己的本领并不难,因为只有你才知道自己具有什么样的本领,是怎样练就和掌握这些本领的。可以从以下几个方面着手。

第一,要写清楚练就本领和掌握本领的过程。同学们知道,人的很多本领都不是天生具备的,全是靠后天的勤奋和努力换来的。尤其是要想掌握一项本领,不花上几年时间,不下一番苦功夫,是根本不行的。那么,在你学习和掌握本领的过程中必然会发生一些令你难忘、激动,或者有趣的事情,这些都是作文非常好的素材。当然,在写的时候要注意通过列举一些具体的事例,让读者了解全过程。在描述过程的时候,那种蜻蜓点水,三言两语,一笔带过的写作方法是不行的,必须用些笔墨,写详细。

第二,要写出“真”。有同学这样写自己掌握了游泳的本领:我换好游泳衣,跳进游泳池,先学习闷气,不一会儿就学会了。接着学蛙游,我双手用力扒水,两个脚用力蹬,没想到身子向前移动了,就这样我学了一会儿,就会游泳了。瞧,这位同学学游泳的速度也太快了吧!究其原因,是没有把学游泳的过程写出来,给人失真的感觉。那么,怎样写清楚真实情境呢?告诉你一个诀窍,就是在学本领过程中一般都会遇到困难或阻力,面对困难或阻力你是怎样想的,怎样做的,运用心理描写和动作描写的手法把它写清楚,写明白。比如,学钢琴时妈妈要求你每天晚上练习1小时钢琴,你心里肯定会有各种各样的想法,把你当时的想法和怎样坚持下来的写出来,也就写出了自己的真实感受,这样文章就具体了。 第三,题目要有吸引力,语气要自豪。“请你为我自豪”“我要说我真棒”,这些醒目的题目一看就令人感到亲切,很有吸引力。

因为是写自己长处和本领的作文,所以行文当中要带着自豪和值得骄傲的语气。一位同学写自己是个写作迷,文章开头是这样写的:歌迷、足球迷、篮球迷……而我却是一个名副其实的写作迷。我在上幼儿园时,刚认识一些简单的拼音和汉字,就开始每天坚持记日记了,把我的喜怒哀乐全都记到日记本上,到上小学时,我的一个日记本已经记满了。其中“名副其实”“刚认识……就开始……”“喜怒哀乐”从这些用词和句子看出这位同学心里带有“骄傲”感,为自己是个写作迷感到无比自豪。

最后想说一说怎样写好长处。长处和本领不完全一样,每个人都有长处,长处可以是一种技能,也可以是一种品格或者优点,如懂道理、谦虚、大胆、肯吃苦、声音洪亮等等,这些都可以写。写长处时要举出具体的事例,通过事例让读者有所感受,有所体会。记住:只有用事实说话,作文才能给人留下深刻印象。

附:学生习作

我是小小羽毛球手

河南省实验小学四(4)班 石上松

我是一个聪明、活泼,爱运动的小学生。说起参加体育运动,我的拿手本领就要数打羽毛球了。今天,我就给大家说说我打羽毛球的故事。

记得刚开始学打羽毛球的时候,我连发球都不会,别看羽毛球“身子”轻轻的,可球好像跟我作对似的,我怎打它它就是不肯走,发出去的球忽东忽西,飘忽不定。经过好长一段时间的练习,加上爸爸的耐心指导,我终于掌握了发球技巧。发球时,身体要放松,用力要协调,拍子得和球互相配合好,迅速地将球打出去。学会发球以后,我接着赶紧学接球。我从电视上认真观看羽毛球运动员是怎样接球的,慢慢地,我总结出了一套经验。接球时要降低身体重心,双脚既不能站得太死,也不能站不稳,另外,要时刻注意观察对手,心里不要害怕,要有自信心。 一次,我和几位叔叔一块儿打羽毛球。刚开始,大家都以为我是个小孩子,打球肯定不行,就没当回事儿,不好好跟我打。可是,我一开始发球,动作干净利落,一点也不拖拉,并且灵活的运用了平时掌握的技巧。比赛中,我还发挥了我的吊球优势,搞得叔叔们手忙脚乱,一会儿东,一会儿西的,一点都不敢大意。最后,我赢得了大家赞许的目光,叔叔们夸奖我将来一定会有出息的。我希望自己赢得更多的比赛,取得更优异的成绩。

每个人都有优点和缺点,我也不例外,我的优点有爱读课外读物;热心帮助别人;讲究卫生爱整洁;听老师和家长的话;有好奇心;爱写作文;会跳拉丁舞;按时认真完成作业;学习上有上进心等等。

爱看课外读物,这是我最大的一个优点,它让我得到很多的快乐。只要有时间,我就抱着喜欢的书津津有味的看起来,连上厕所都不错过。有一次,我去上厕所,偷偷地带上了一本

爱看书让我增加了知识,也给我带来了烦恼,这不,我现在成了个三百度的“眼镜女孩”。 除了看书,我也爱跳拉丁舞,你要知道,我可在一次文艺晚会上表演过哦!虽然我跳的不是最好,但同学们还是给了我热烈的掌声,这让我倍感高兴。

每个人都有自己的优点,我要学会发扬光大自己的优点,也要学会欣赏别人的优点,看到别人的长处,不断改正自己的缺点,做一个优秀的人。

篇二

每个人都有自己的长处,我也不例外。长处伴随着我的生活和学习。我的长处有游泳、跳绳、钢琴等。其中我认为我最拿手的是游泳。

记得我四岁的时候,爸爸妈妈带我去游泳馆学游泳。妈妈给我找了一个姓邱的教练。一开始,我先练漂浮,又练了蛙泳。在我游的时候就象小青蛙一样,腿一蹬一蹬的。经过我坚持不懈地努力学习,我终于会游了。爸爸妈妈定期带我到游泳馆练习,很快,我的游泳速度也提高了。 成绩怎样

描写长处的作文 第三篇_写一个人的优点作文:我的十大优点

每个人都有喜欢自己的地方,我就喜欢我的十大优点,现在就让你们好好认识认识我。 我爱写字,一进书店,只要一见到练字本,就缠着妈妈给我买,妈妈每次被我缠得不行,只好给我买下。一到家,就翻开练字本,开始练字,床头边的那两本字帖,磨炼出我的一手好字。

我是个讲文明的人,见到垃圾就捡,我每次提的垃圾袋,都要装得满满的。我相信,不久的将来,像我这样的人会越来越多,世界会变成一片绿色。

在生活中,我是个尊老爱幼的小公民。如果有老人们要坐椅子,可是没有座位,我会主动给他们让座。要有小孩摔伤了,我会把他扶起来,别人都说我是一个好少年。

我很喜欢小动物,也很爱护小动物,因为它们每个都是一条小生命,每当我看到死了的小动物时,我会很伤心。我从来不养小动物,我认为它们应该在大自然里生活。把他们捉来,它们会感到很绝望。

我很喜欢写作,每次投稿时,都能得个优秀奖,虽然得不到前几名,但这也不能打垮我,只要有习作的机会,我一定争取。

爸爸妈妈说,我很讲卫生,像一只干净的小猫,洗手一定要搓香皂,坐椅子先要摸摸脏不脏,如果脏的话,我就用湿抹布去擦一遍,然后再用卫生纸去擦一遍,这才坐下。你说我干净不干净?

我上课遵守纪律,老师说什么,我就干什么,什么都听老师的,绝不做无关的事情。 我做事特别积极,说干就干,你让我开电视,我立马跑过去给你开,绝不浪费一秒钟。 我吃饭从来不挑食,妈妈做什么菜,我就吃什么菜,这样营养才能跟得上。

我爱交往,所以朋友很多,这帮朋友回家吃饭去了,那帮朋友又来了,我每天在家的时间特别少,大多数时间都在外面玩。

我的优点还很多,缺点也不少,以后我要把我的优点展现出来,并且把自己的缺点改正。成为一个讨老师欢心,让家人放心,使朋友,同学高兴的女孩。

描写长处的作文 第四篇_表妹的长处(600字)作文

精选作文:表妹的长处(600字)作文

姐,姐,别看书了,快来听我唱歌。不用想便知道这肯定是我的表妹李梦洁在喊

我了。诶!真是服了你了。我长长地叹了一口气,好不容易到舅妈家的大书房里看书,还没

看几本便被表妹缠得没办法,只好依依不舍地放下手中的书,认命般的走进客厅听表妹的演

唱会了。 哇!瞧,就在我看书的工夫,表妹便把客厅里装扮得漂漂亮亮的,使我的第一

感觉像走上了华丽的舞台。妹,你,你这布置得也太过了点儿吧,是哪位歌星要来吗?是你

的偶像林志颖?还是秦胜男?我调侃道。呵呵,姐,你可不要被吓到哦。表妹神秘兮兮地啪

一下把灯关了。 这时,本来一片漆黑的客厅被彩色的灯光笼罩着,表妹在中央像模像样

地唱着流行歌曲。五颜六色的灯光在我面前一闪一闪的,表妹的童声在我耳边萦绕着,像曲

折蜿蜒的小溪流向远方的声音,似和煦的春风轻柔地吹拂着我的脸庞。 不一会儿表妹唱

完了,我也从另一个世界中苏醒了过来,我一边真心赞叹表妹的歌声,一边则暗叹为何之前

没有发现表妹歌唱得如此动听。我是一个心里憋不住疑问的人,所以直截了当地说了出来。

表妹害羞地说:姐,以前你一来便往书房里钻,我唱什么你都当没听见,我以为是我唱的不

好听,之后我便练习唱歌,功夫不负有心人,你终于觉得我唱的好听了。 我听后在暗地

里吐了吐舌头,在心里说道:我当时只不过被书迷住了,没有听见你唱歌而已。不过我没有

告诉表妹,因为让她尝到了只要功夫深,铁杵磨成针的乐趣,而且她有了一个特长不是很好

吗?六年级:沈蕙如

篇一:小学作文:我的表妹

我的表妹

我的表妹名叫乐儿,

她扎着两条整齐的辫子,白白净净的脸上,一笑就露出深深的小酒窝。

表妹很爱学习,她每

天拿着书本不停地读。因为书里面的知识很丰富,使表妹变得越来越精灵。所以,她学起东

西来特别快。有一次,我去表妹家玩,脚还未踏进门槛,就听到一阵爽朗的读书声从房里传

出来。我想,又是爱学习的表妹在认真读书了。当我走进房里,果然见表妹不停地读书,我

不敢打扰她,但她也不知道我来了她家,表妹把书当作宝贝似的。此时,我仿佛听见书声对

表妹的赞扬。

表妹不但爱学习,而

且坚强,对自已有信心。有一次她考试成绩不好。我想,表妹伤心极了。于是,我轻轻走到

表妹的房外偷偷地看,真是一个意外惊喜,原来表妹拿着镜子,对着镜子中的自已说:“一次

失败不等于永远失败,失败乃成功之母,努力吧!”这话像用刀子刻在我的心窝里。顿时我觉

得表妹更懂事了。为什么我不能和表妹一样坚强、懂事呢?我有些惭愧。过了几天,表妹又

考试了,只见她哼着歌儿回来,一副高兴的样子。我知道她这次考试成绩一定考得不错,看

到她得意忘形的样子,我也替她高兴。

我有这样的一个表

妹是我的荣幸,我为有这样的一个表妹而感到自豪。

篇二:小学作文:我

的小表妹

我的小表妹

我有一个可爱的小

表妹,她现在才一岁。她长着黑黑的头发,圆圆的脸,尖尖的鼻子,红嘟嘟的小嘴,还有一

双圆溜溜的,亮晶晶的小眼睛,还有一对圆圆的小耳朵。她刚学会走路,走起路来左摇右晃,

像一只可爱的小鸭子。 我的小表妹,很爱学习,无论在那,看见汉字或数字,她都用小手

指着,呀呀的叫,叫你给她念,一遍,两遍,三遍······重复的念。

我的小表妹又很懒,

他手里拿着任何东西掉在地上,自己不捡,用小手指着地上的东西,呀呀的叫,没人给她捡,

她就哭,直到有人给她捡起来才算完事。

我的小表妹还很大

气,手里拿着任何的东西,不管认识不认识的人,她都给。

你看,我的小表妹多

可爱呀!

1

篇三:【写人作文】

我的表妹

篇四:我的小表妹作

文300字

我的小表妹作文300字

有这么一个机灵可

爱的小女孩,她那白里透红的脸蛋,真象一个熟透了的水蜜桃,她的那对粉红色的耳朵,小

巧玲珑,象贝壳一样,她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机关枪似的。你知道这个

小女孩是谁吗?她就是我的小表妹,我们的“开心果”。

我这个小表妹可淘

气了,有一天晚上都九点多了,可她还在看西游记,三姨几次叫她洗脸睡觉,她都不肯。三

姨夫说:“快去,明天还上幼儿园呢。”表妹见软磨不成,就哭了起来:“呜呜......说着我偏

要看,我偏要看嘛。呜呜......。”“不行,就不许看。”三姨夫不让步。哇......,哭声更响

了,三姨夫一生气就打了表妹一巴掌,表妹只好乖乖地睡觉去了。

描写长处的作文 第五篇_写我的优点的作文1000字

写我的优点的作文1000字

写我的优点的作文1000字

我的一个优点

我有一个自己特别自豪的优点——富于创造力。

只要是我驻足过的地方,都会留下精心设计、富于想象力的“求异思维”的产物。这种天赋自小就表现出来了。不满于墨守成规的小不点儿,喜欢在墙上留下自己的“杰作”,尽管涂鸦的结果是换来爸爸的一顿揍。几次三番的挨打终于使我明白粉墙与白纸的根本区别。稍大一点儿,我竞惊喜地发现原来在国外涂鸦也是一种艺术,于是义正词严地责问父亲,为什么扼杀了我的创造力?!也是在那似懂非懂的年代,我学会了用围巾把自己塑造成阿拉伯酋长、印度女孩和用狗尾巴草编成草裙,表演自编白导的“草裙舞”。

还是在二年级时,我要求妈妈给我买一个钱包,没被批准,百般无奈的我把心一横——不就是一个小钱包嘛。哼!我要自己做个给你瞧瞧!马上,我就被自己的想法迷住了。没费多大周折,一只精致的“儿童用钱包”诞生了。表妹来我家玩儿,见到后羡慕不已。于是我便把技艺传授给她。据说表妹所在的幼儿园里掀起一阵做钱包热。呵,这是我>第一次创造“流行”。

人越长越大,富于创造力的心却依旧。成长中的我越来越重视对服饰的研究。我一贯的主张是:绝不追随潮流,但要独特的风格。我渐渐学会了鉴赏服饰的本领,成了妈妈的独家服装顾问。冈为善于颜色的搭配,每一季总会有与众不同的效果。在衣服上点缀一些小饰品也成了我的拿手好戏。比如把手帕扣在皮带搭环上,挂上全世界只此一件的手工艺品,戴上自己构思、妈妈操针的“马海毛”绒线帽„„已记不清给自己带来过多少惊喜,也记不清朋友们唤过多少次“脱俗”。

最令人神往的是自己的创作室。喜欢原始风情的少女为她心仪的爱尔兰土著画找到一堵安身的墙;热爱大自然的芬芳,澳洲树袋熊成了照片中最佳的伴侣;热衷于观星望月听风的万般风情,风铃便成了窗前最浪漫的一幕„一

太多的创造,产生于我灵感突发的那一瞬间。

富于创造的我,会骑飞车冲到爷爷家,就为了给他看一张为他家小院设计的布局图;富于创造的我,会在晚饭吃到一半,扔下筷子取出一把日本折扇,翻上椅子挂在父母床头;富于创造的我,会不顾冷风的吹打,推开窗,抄起画笔描绘出冬季第一场大雪的盛况;富于创造的我,会独自漫步在淅淅沥沥的春雨中,思索着怎样用绿装点自己的人生„„【描写长处的作文】

创造,意味着推陈出新,改变生活。她丰富着我们的心灵,使我们充满智慧。富于创造,是我的优点,也是每个人血液内流淌的活力。让我们共同努力,创造出一个更美好的世界。

点评:

这是一篇命题作文。小作者视角新颖,不拘一格,不是把视线局限在“助人为乐”、“关心集体”等旁人写滥的范围内,而是独辟蹊径,写自己的“创造力”。在此基础上,合理布局谋篇,以自己从小到大、从稚拙到成熟的“创造”为线索,有详有略,揭示出“创造力使人类进步”这一中心。 《写我的优点的作文1000字》

描写长处的作文 第六篇_“别人的长处”新材料作文写作指导与佳作示例

“别人的长处”新材料作文写作指导与佳作示例

【文题展示】

阅读下列的材料,按要求作文。

诺贝尔文学奖获得者,中国首位具国际影响力的当代作家、中国乃至亚洲文学的领军者莫言的作品尽管在世界文坛的影响和声望足以让莫言骄傲,但他仍然常常怀疑自己配不配得上“作家”这个称号。有时候,他会说自己是个写小说的,他甚至不太愿意用小说家这样的字眼。莫言曾说“不能因为名声大一点就目空一切,应该对别的作家、别人的作品持有尊敬的态度,不是伪装,而是发自内心。只有看到别人的长处,你才有可能进步。如果把自己的作品看得比谁都好,那这个作家也就到此为止了。”

读了上面的材料之后,你有什么感受?请自拟标题写一篇作文。

【思路点拨】【描写长处的作文】

这是一个具有思辨色彩与启迪意义的好题目。我们写新材料作文的首先要注意的一点就是审题。新材料作文的写作必须与材料紧密结合。所以,全面理解材料,是写好新材料作文重要的起步。因为新材料作文把“话题”与“材料”的功用都集中到材料上,所以新材料作文的审题必须从材料出发,作文在材料含意范围之内就符合题意,在材料含意范围之外就偏离题意。所以,首先是解读题意,悟出写作中心。新材料作文的基本审题步骤:第一步,认真阅读材料(包括文字材料或图画材料),弄清材料主要说了什么;第二步,仔细分析材料,找出多个写作角度;第三,根据自身优势,选定最易发挥才情的一个角度;第四步,结合材料寓意,联系现实生活,充分展开,深入阐释或抒写。如本题中,我们通过阅读,显然这个材料中莫言的话“只有看到别人的长处,你才有可能进步。”是这个材料的中心,它告诉我们能看到别人的长处,这是一个人进步的的基石,这是一种将自己放在低处的最广泛的汲取,“海纳百川”说的就是这样的人。当你将自己的胸怀鼓荡成一片大海时,你就有了宽广浩渺的境界,有了这样的境界,也就有了成就人生辉煌最广阔的平台„„人活一辈子都想拥有一段理想的人生,那就取长别取短,不可在别人的短处上有份。不论与谁相处、打交道,一定要全面正确的去认识,去对待对方,并且取其长避其短,用别人的长处弥补自己的短处,用他人的富足弥补自己的缺乏,这样你的长处、优点才会不断增加,你的结果才会变好。若是反其道而行,越学越短,毛病缺点越来越多,受害的只有自己!“如果把自己的作品看得比谁都好,那这个作家也就到此为止了。”这句话可以说是上句的反证:如看不到别人的长处,只会一味的自我欣赏,那这个就不会有进步。

审题了材料的要义之后,我们写作时要注意文采,力求语言出新。“言之无文,行而不远”写新材料作文要讲究文采。有“文采”,就是要求作文词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。也就是说我们的语言要有闪光的地方,要有特点,乃至有自己独特的语言风格。使人读后如饮醇酒,久而弥笃。语言有文采是多方面的,例如:善用比喻、铺陈宏肆、诙谐幽默、大气磅礴、委婉细腻、清新淡远、质朴醇厚、坦诚率真、蕴藉含蓄„„都属于有文采。文章有文采不仅指词语华丽,而且还应指一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的内在韵味,一种“眉不画而翠,唇不点而红”的境界。古人说话讲究辞令,写文章讲究文采。一部《论语》,不但是儒家思想学问之所在,其语言之精练、优美、含蓄,言近旨远、意蕴深长,生动形象、富于文采,堪称古典文学典范。刘勰在《文心雕龙•情采》中也说:“言以文远。”大意是说,文章因有文采,才能流传千古。这话说明了文采对于写作的重要性。

【相关素材】

多看别人的长处

文/谢思者 选自《中国国门时报》

俗话说“人无完人”。我们每个人都有缺点,如果总是看重别人的缺点,而且到处张扬,

这样就会给别人造成伤害,这可不是君子待人处世之道。

“江南才子”文征明是明代中期最著名的画家,大书法家,他生性不喜欢听到别人的过错。有人想要把别人的过失告诉他,他必巧妙的转移话题,使对方无法说下去。他终生都如此。

东汉著名将领马援也曾告诫侄儿说:“我希望你们听到别人有过失,就好象听到父母的名字,耳朵可以听,嘴里不能说!”

对于自己的优点或长处,我们应当始终韬光养晦和抱以谦逊的态度。

老子曾经对孔子说:“我听说,聪明的商人会把财物藏得很严密,仿佛一无所有。盛德君子的容貌仿佛十分愚钝。去掉你身上的骄气与过多的欲望,去掉你踌躇满志的神色与放荡的心志,这些都对你没有益处。”【描写长处的作文】

《中庸》引用《诗经》中的话说:“衣锦尚絅,恶其文之着也。故君子之道,暗然而日章;小人之道,的然而日亡。”“絅”是单衣或外衣的意思。绣有花纹的锦衣外面为什么还要加上单衣呢?就是嫌花纹太显露了。用此来说明君子之道应该韬光养晦,内蕴深藏不露,外表虽然暗淡,日久就会彰显它的光芒;如果内蕴肤浅,虽然外表引人注目,但很快就会日益消亡。

宋朝的欧阳修,文章写得非常好,是历史上有名的大文学家,可是他对待客人,总是多谈朝廷施政的事情,而不谈及文章。当时的蔡襄精通政事,但是蔡襄对待客人,也是多谈文章,而不谈及政事。这两位先生都是非常的善于韬光养晦,不会在别人的面前,炫耀自己的长处,所以在历史上都能够享有盛名,而且官也做到了极其显贵的地位。

被称为“唐初四杰”的卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯四人以文章而享有盛名,个个才华盖世。当时的大臣裴行俭通晓阴阳,有知人之明,他见到卢照邻等四人后说道:“读书人以后能不能够发达久远,鸿图大展;应该是先要看他有没有宽宏的器识,其次才是他的文章啊!王勃他们四个人,文章虽然好,但是多显得浮躁浅薄,喜欢炫耀自己的才华,这不是享有爵禄福报的根器啊!杨炯这个人还稍微显得沉静收敛一些,他能够善终,就算是十分的幸运了啊!”后来这四个人的命运,果然如裴行俭所说的一样,只有杨炯得以善终。

放大别人的长处

文/阮直 选自《郑州日报》

曾看过这样一则故事:美国著名的心理学家卡耐基常常带着他的爱犬去公园散步,当时纽约有一个执行得并不是非常严格的规定,凡是带狗外出的,无论有没有锁链系着都要将狗戴上口罩。有一天他看见有个人牵着他的小狗在公园里散步,不远处恰好有一位巡逻员正在教育另一名不给小狗戴口罩而出来散步的人,那个人很激愤地和巡逻员争辩着,说他的小狗还很小,不会咬人的并且怒斥你巡逻员有什么了不起的。但是无论他怎么愤怒,最终还是被处以l0美元的罚款。

卡耐基见状连忙换个方向去散步,但很不幸的是在几分钟后,他也碰见了那位巡逻员。卡耐基在刹那间决定不等他开口就先认错:“巡逻员先生,我有罪,我没有给小狗戴上口罩,我愿意接受您的处罚!”让人意外的是巡逻员却回答说:“其实谁都不忍心把这么一条可爱的小狗戴上口罩!”“但这是违法的。”卡耐基说。没想到这时警察却再次为卡耐基开脱说,像这样的小狗大概不会咬伤别人吧!最后的结局可想而知,警察只是让卡耐基以后注意并且尽早回家,却没有对卡耐基施以任何处罚。

试想一下,如果卡耐基不断为自己辩护的话,只能继续点燃巡逻员心中那股还没有完全熄灭的火气,最后卡耐基可能会被处以比之前那位游客更重的处罚。有时候就是这样,当你在为你的错误而拼命辩驳时,恰恰会导致你将要为你所犯的错误付出更大的代价。假如你能够在别人指出错误之前先承认自己的错误,十之八九会得到别人的谅解或宽恕,甚至还会完全忽略掉你的错误。因而,当我们犯了错误的时候,不妨拿出勇气来先把别人放在一个比

我们高的位置上,特别是他的职业虽说不高贵,但却能管限着你的时候,你一定要放大他的这个角色,把自己缩小。这不是胆怯,而是智慧!

但是有些人缺少这样的智慧与修养,我们做了错事后容易辩解,把自己的错误缩小l0倍,而别人的错误被我们抓住之后,恨不得放大它l0倍。这样的结果是,你的错误在你一个人想缩小的时候,就有l0个人想放大它,你的缩小辩解恰恰激起了别人放大的情绪。这正像你放大了别人的长处时,那个人自己却不断地缩小。人性的善恶情绪、甚至行为有时是他人唤起的,也就是说,我们每个人都具备搅动他人“善恶”的潜能,如果我们都能读懂人性,那么我们就会让彼此的关系融洽、和谐,人与人之间多了些快乐少了些拧巴。

看到别人的长处

文/王孙 选自《定西晚报》

曾听到这样一个故事。有一个秀才坐渡船过河,船刚离开河岸,秀才看到船上的竹篙,就问摆渡的船工:“你会吹笛吗?”

“我哪会吹笛呢,只会摆弄撑船的竹篙。”船工笑嘻嘻的说。

“连笛都不会吹,你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏谑的口吻说道。 船工只顾撑船,默不作声。

秀才看到船上的缆绳,又煞有介事的问船工:“你会抚琴吗?”

“我也不会抚琴,只会鼓捣船上的缆绳。”船工仍然笑眯眯的说。

“连琴也不会抚,你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。

船工全力摆渡,低头不语。

秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸭,随口吟咏起王勃的名句。又不屑一顾的问船工:“你会作诗吗?”

“我更不会作诗了,只是每天的鞋子倒是挺湿的。”船工乐哈哈的说。

“连诗也不会作,你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。

说着说着船就到了河心。就在这时,大雨滂沱,河流忽然涌起巨涛狂浪,眼看就要翻船了。竭尽全力也无力回天的船工,急忙问秀才:“你会游泳吗?”

“我、我不会......”秀才不禁大惊失色。

“连游泳也不会,你这生命的意义、看来就要失去百分之百了。”船工以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。

话音未落,渡船已被大浪掀翻。自然,游上岸的只有船工一人。

有道是,扁担、弓子各有所长。每座山有每座山的风景,每个人更有每个人的长处。在现实生活中,万万不可狂妄自大、目中无人,更不能以狭隘的心胸和目光随意把别人看“扁”。常言说,三人行必有我师。纵观古今,大凡有能有耐的强者,无不是以“学生”的身份为人处世的。无数经验和教训证明,只有知己知彼、一分为二地对待自己和别人,才有可能取长补短,不断地完善自己的思想品质和生存技能,在山高水长的人生之路上有所作为,立于不败之地。

【时文精选】

善于发现别人的长处

文/陈世旭 选自2012-02-14《广州日报》

老吴在大院住了将近三十年,人缘极好。无论对谁,当官的,当平头百姓的,老邻居新邻居,看门的扫地的,正式工临时工,都热情得就像多年的朋友。而我在与他多年的相处中最突出的印象是他善于发现别人的长处,这该是他让大家喜欢的最大原因之一。

大院门房张师傅,矮小黑瘦,刚来时不少人看着都有些不舒服,在院子里议论,老吴说,

不知道你们有没有觉得院子跟以前有些不一样的地方?众人不以为然。打扫院子是门房的职责之一,张师傅扫了,以前的门房也扫了。老吴说,大家再仔细看看:院子里的两棵玉兰树下还有一片黄叶吗?院子四周围墙的墙脚还有一根杂草吗?院子中间的自行车棚还漏雨吗?要是还有兴趣,大家不妨看看张师傅脚上的那双鞋。

那双鞋是从大院外的垃圾箱边得到的。回来,张师傅用平时收集的别人丢弃的鞋油擦了又擦,竟让一双变了形的旧鞋焕然一新。第一个注意到张师傅这双“新鞋”的就是老吴:张师傅你手艺真好啊,垃圾到你手上就变成了宝贝。张师傅害羞似的把脚直往后移。

张师傅是个自爱的人。老吴说,这样的人有责任心。

大家想想,也是。

我想起了一句话:唯有对人慷慨大度,赞扬人家的优点,我们才能赢得朋友。

许多哲学家和教育家曾指出过,“自重是人类天性中最强烈的冲动和欲望”(杜威),“在人类天性中,最深层的欲望就是渴望得到别人的重视”(詹姆斯)。

在人类行为中,有一条重要的法则,如果我们遵守它,一定会收获快乐;如果我们违背它,就可能招致挫折。这条法则就是:“永远尊重别人,使对方获得自重感。”

如果我们希望周围的人赞同,希望自己的价值得到别人的认同,希望自己能得到别人的重视;不愿听到不值钱的谄媚,而渴求得到真诚的赞美,那么,就让我们自己先遵守这条法则:你希望别人如何对待你,就如何去对待别人。发现别人的长处,给别人一个真诚的赞美吧!

【特点剖析】

这篇文章虽然不长,但读来却让人不由自主的反思自己的行为,给人深深的启迪,这也许就是优秀文章所起到的春风化雨的作用吧。这篇文章写作也有如下两个鲜明的特点,一是从生活中选材,读来让人倍感亲切。文中的老吴和张师傅这样的人在生活中比比皆是,他们的言语和行为我们也很常见,但作者正抓住了这常见的却又被人忽视的材料,来表现一个放之四海而皆准的真理,让人读来感到亲切;二是结尾画龙点睛,升华主题。文章的前半部分叙述老吴和张师傅的故事,在这叙事的基础上,后面的段落对这个故事适当引申和拓展,这样既总结了全文,又强调了文章的主题,给人以鲜明的印象。

【学生佳作】

猫兔比赛

李丽雪

黄牛老师有两个淘气的学生,一个是猫,一个是兔子,它们两个却互不服气。

在下午上课之前,这两个学生又较上了劲。猫对兔子说:“你有什么了不起,长得像个大老鼠,看见什么都害怕。我看你就不敢跟我比赛。”

兔子听了很生气,满怀信心地对猫说:“你有什么了不起,自以为长得象老虎就说大话,除了会吓唬老鼠之外,你还能做什么呢?和我比赛,好啊。”猴子班长主动出来当裁判:“你们说怎么比吧?”

猫胸有成竹地说:“是我先找它比的,我们就来比攀援吧!”说完,噌噌两下就爬到一棵大树的顶端,“兔子,你敢跟我比吗?”兔子说:“我们来比奔跑!”说完,撒开四踢,一会儿便跑得没有踪影。一转眼,兔子又跑了回来,说:“猫,你敢跟我比吗?”

这时班长也为难了,也分不清他们哪个更有本事,正在这时黄牛老师来了,问:“怎么回事啊?”猴子赶忙给黄牛老师介绍了猫兔要比赛的事。黄牛老师笑了:“我有一个题目,谁在上课铃前先完成谁就胜利,如何?”

猫和兔子听了都非常高兴,他们都举双手赞成。

黄牛老师不紧不慢地说,题目是这样的:我的课本忘在了老鹰校长那儿,你们谁最先取得送回来,谁就是胜利者。猫和兔子听完,都向老鹰校长家跑去。兔子撒开四踢,一会儿

就把猫撇在了后边。不一会儿,兔子就跑到老鹰校长住的地方了。可是老鹰校长的房子在一棵大树上,兔子却怎么也爬不上去了,费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树疤上。

过了好大一会,猫才从后面追来。猫看到兔子笨拙地爬树,笑了起来:“哈哈,你爬不上去了吧。”说完它就向树上爬去。兔子连忙用后腿去踢猫,猫也爬不上去了。猫试了几次,都没有成功,眼看快要上课了,猫和兔子决定谈判,猫说:“兔子,这样我们谁也取不到书。不如你让我爬上树,拿了书,你再交给老师吧。”兔子同意了。兔子让猫爬上大树,猫很快取到了书,然后交给了兔子。兔子飞快地跑回到教室,把课本交给了黄牛老师。大家都欢呼起来:“兔子胜利了!”兔子低着头说:“书是猫从树上取下交给我送回来的。”

叮铃铃,叮铃铃------几乎与上课铃一起,猫也气喘吁吁地跑到教室里。黄牛老师走上讲台说:“猫和兔子各有各的长处,赛跑,兔子无疑能够获胜;但要是比赛爬树,则猫必胜无疑。擅跑是兔子的长处,擅攀援是猫的长处,它们两个合作,以自己的长处补对方的短处,于是便很好地完成了任务。所以,只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的。大家明白了吗?”“明白了!”猫和兔子回答最为响亮。

【精彩点评】

这篇作文形容上较有创新,文章很好的使用了童话体裁来表现主题。作文中使用童话体裁作文的好处是,不需要准备很多的材料,也不要背诵太多的名言警句,只需要一个有趣的故事就能够说明一个问题。本篇作文中,猫和兔子通过比赛明白了不应该拿自己长处与别人的短处相比的道理,告诉大家,在生活中要学会让各自的长处互补,才能更好地处理问题。

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